Vocab Enrichment (Online)
รายละเอียดคอร์สเรียน
Vocab Enrichment (Online)
ค่าอบรมท่านละ 2,800 บาท
ปัญหาการอ่านที่ผู้เรียนภาษาอังกฤษระดับ ต้น (beginner) กลาง (intermediate) และระดับกลางตอนปลาย (upper intermediate) มักพบคือ มีความรู้คำศัพท์ค่อนข้างจำกัดเนื่องจากประสบการณ์การอ่านน้อย ไม่ถนัดเรียนแบบท่องจำ รู้เฉพาะความหมายหลักของศัพท์บางคำ เช่น คำว่า game, stone, humor แต่อาจไม่รู้ความหมายอื่น ๆ ของคำดังกล่าว เช่น wild animals and birds that are hunted for food or sport (game), a piece of hard material that can form in some organs in the body and cause severe pain (kidney stone), the state of one’s feeling (humor) รู้เฉพาะศัพท์บางหัวข้อ จึงอาจทำให้ไม่เข้าใจเนื้อหา เข้าใจความหมายศัพท์บางคำผิด หรือไม่มั่นใจในการอ่าน โดยเฉพาะเมื่อทำข้อสอบที่มีบทความหลากหลายในเวลาจำกัด เช่น CU-TEP TU-GET SAT IELTS TOEFL เป็นต้น บางครั้งต้องอ่านข้ามคำศัพท์นั้น ๆ ไป ซึ่งอาจส่งผลต่อความเข้าใจเนื้อหาโดยรวม หากศัพท์นั้นเป็นคำสำคัญ นอกจากนี้ผู้เรียนที่มีคลังคำศัพท์จำกัดอาจประสบปัญหาในการเขียน ไม่ว่าจะเป็นเพื่อการสื่อสารให้ชัดเจน เพื่อให้เนื้อหาน่าติดตาม หรือเพื่อการสอบในหัวข้อหลากหลายเพราะขาดคลังคำศัพท์เฉพาะและเหมาะสมกับการเขียนเพื่อจุดประสงค์ต่าง ๆ โดยเฉพาะการเขียนเชิงวิชาการ
วิชา Vocab Enrichment แบ่งเนื้อหาเป็น 7 หัวข้อหลักคือ
1. การฝึกเลือกและเดาศัพท์จากบริบทต่าง ๆ (vocab in context) เพื่อเพิ่มความเข้าใจโดยเฉพาะในกลุ่มผู้เรียนที่มีคลังศัพท์จำกัด
2. การทำความเข้าใจการใช้ คำเหมือน (synonyms) และ วลี หรือประโยคที่มีโครงสร้างหลากหลายในการกล่าวถึงสิ่งเดียวกันเพื่อพัฒนาการเขียน การใช้คำจ่ากลุ่มหรือคำหลัก (hypernyms) ซึ่งเป็นวิธีผู้เขียนเจ้าของภาษามักใช้เพื่ออ้างถึงสิ่งที่กล่าวถึงก่อนหน้าเพื่อการประยุกต์ใช้ในการเขียนและการอ่าน เช่น ใช้คำว่า The caffeinated drink (hypernyms) แทนคำว่า tea เพื่อเลี่ยงการใช้คำซ้ำ
3. การใช้คำศัพท์เพื่อการเขียนเชิงวิชาการ การฝึกใช้คำเพื่อให้การเขียนเป็นทางการมากขึ้น เช่น This + summary phrase เพื่อเชื่อมต่อเนื้อหาจากข้อมูลเก่าไปข้อมูลใหม่ (old to new information) การใช้คำที่เจาะจงในการเขียนเช่น ใช้ dynamic verb แทน verb to be (เช่นในประโยค The report is an essential resource for understanding market trends ใช้คำว่า provides แทน is) หรือการใช้คำว่า feasible แทน good หรือ detrimental แทน bad ตามบริบทที่เหมาะสม การใช้คำให้เป็นทางการมากขึ้นและเพื่อความกระชับ เช่น obsolete แทน out of date หรือ insatiable แทน impossible to satisfy เป็นต้น
4. การใช้ภาษาที่คำนึงถึงความละเอียดอ่อนทางสังคมและวัฒนธรรม (politically correct language) คำพูดที่อ่อนลงเพื่อความสุภาพ (euphemism) และ ความหมายแฝง (connotations)
5. คำเติมหน้าคำศัพท์ (Prefixes) และ คำเติมท้ายคำศัพท์ (Suffixes) พื้นฐาน เพื่อเสริมความ
เข้าใจด้านคำศัพท์และคาดเดาความหมายของคำศัพท์ใหม่ ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
6. คำยืมภาษาต่างประเทศในภาษาอังกฤษ พัฒนาทักษะการใช้ภาษาอย่างมีประสิทธิภาพ
7. การเพิ่มคลังคำศัพท์หัวข้อต่าง ๆ เช่น สังคม วัฒนธรรม เทคโนโลยี จากการทำแบบฝึกหัดการอ่านบทความจาก สื่อต่างๆ เช่น The Atlantic, the New York Times, Huff Post, the Conversation, Mental floss
วัตถุประสงค์
- เพื่อเพิ่มคลังคำศัพท์และความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ที่นำไปปรับใช้ได้ทั้งการอ่านและเขียน
- เพื่อพัฒนาทักษะในการเดาศัพท์จากบริบท
- เพื่อเพิ่มทักษะการอ่านและทำความเข้าใจบทความ โดยเฉพาะการข้อสอบการอ่าน เช่น CU-TEP TU-GET SAT IELTS TOEFL
หัวข้อการอบรม
1. การเดาศัพท์จากบริบท (vocabulary in context)
2. การทำความเข้าใจการใช้คำเหมือน (Synonyms) และ คำจ่ากลุ่ม (hypernyms) เพื่ออ้างถึงสิ่งที่กล่าวก่อนหน้าในบทความระดับเดียวกันหรือใกล้เคียงกับข้อสอบใน CU-TEP TU-GET SAT IELTS TOEFL
3. การฝึกใช้ศัพท์เพื่อการเขียนเชิงวิชาการ (Academic vocabulary)
4. ภาษาที่คำนึงถึงความละเอียดอ่อนทางสังคมและวัฒนธรรม (politically correct language) คำพูดที่อ่อนลงเพื่อความสุภาพ (euphemism) และ ความหมายแฝง (connotations)
5. คำเติมหน้าคำศัพท์ (Prefixes) และ คำเติมท้ายคำศัพท์ (Suffixes)
6. คำยืมภาษาต่างประเทศในภาษาอังกฤษ
7. การฝึกอ่านบทความที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับ สังคม วัฒนธรรม เทคโนโลยี บทความวิจารณ์ที่เป็นปัจจุบันจากสื่อเช่น The Atlantic, the New York Times, Huff Post, the Conversation, Mental floss เพื่อเพิ่มคลังคำศัพท์
คุณสมบัติของผู้เข้ารับการอบรม
เป็นผู้ที่กำลังศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายขึ้นไปที่มีทักษะภาษาอังกฤษระดับปานกลาง (intermediate) หรือ ปานกลางค่อนข้างสูง (upper intermediate) ที่ต้องการทบทวน
**รับจำนวนจำกัด 20 ท่าน