รัก ร้อง เล่น ตัดปะ : วรรณคดีไทยสร้างสรรค์ กับ การสรรสร้างการเรียนรู้สำหรับเยาวชน

รายละเอียดคอร์สเรียน

โครงการอบรม 

รัก ร้อง เล่น ตัดปะ : วรรณคดีไทยสร้างสรรค์ กับ การสรรสร้างการเรียนรู้สำหรับเยาวชน
(WisArts Soft Skills Series)

ระหว่างวันที่  13 – 15 พฤษภาคม 2568     (เรียนที่คณะ)

ค่าอบรมท่านละ  4,000 บาท  (สี่พันบาทถ้วน)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล

   ในยุคที่เทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวันและการทำงาน ทักษะที่เรียกว่า Soft Skills ซึ่งรวมถึงการคิดเชิงวิพากษ์ การสื่อสาร การทำงานเป็นทีม และความยืดหยุ่นในการปรับตัว กลายเป็นกุญแจสำคัญในการประสบความสำเร็จในโลกการทำงานที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว Soft Skills เป็นทักษะที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมส่วนบุคคลและการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ซึ่งมักจะส่งผลต่อวิธีที่เราทำงานและปฏิบัติต่อผู้อื่นในชีวิตประจำวัน ทักษะเหล่านี้ไม่ใช่แค่เพียงการมีปฏิสัมพันธ์ที่ดี แต่ยังครอบคลุมถึงทักษะอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ความสามารถในการคิดอย่างอย่างสร้างสรรค์ หรือการตระหนักรู้เกี่ยวกับตนเองและสังคม 

   โครงการ Lifelong Learning ด้าน Soft Skills ของคณะอักษรศาสตร์ จัดตั้งขึ้นมาเพื่อตอบโจทย์ความต้องการในการพัฒนาทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 โครงการนี้มีหลักสูตรที่ครอบคลุมทักษะสำคัญ เช่น การคิดวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ (Critical Thinking) การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ (Effective Communication) และการรู้เท่าทันในยุคดิจิทัล (Digital Literacy) โดยหลักสูตรเหล่านี้ถูกออกแบบให้เหมาะสมกับผู้เรียนทุกเพศทุกวัย และเปิดโอกาสให้บุคคลทั่วไปสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่างเต็มที่ การพัฒนา Soft S

    kills ผ่านโครงการนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเสริมสร้างศักยภาพของผู้เรียนในด้านการทำงาน แต่ยังส่งเสริมความสามารถในการปรับตัวต่อสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ทั้งในด้านการทำงาน การแก้ปัญหาที่ซับซ้อน และการพัฒนาตนเองในด้านต่างๆ

   โครงการ Lifelong Learning ชุด Soft Skills แบ่งเนื้อหาการจัดการเรียนการสอนตามกลุ่มทักษะ โดยผู้เรียนสามารถเลือกกลุ่มทักษะที่สนใจเป็นโมดูลสะสมทักษะได้เอง ซึ่งมีทักษะหลัก 6 ด้านให้เลือก ได้แก่

1) Critical Thinking: การคิดเชิงวิพากษ์ การวิเคราะห์ปัญหาและหาคำตอบอย่างมีเหตุผล

2) Creative Thinking: การคิดเชิงสร้างสรรค์ การแก้ไขปัญหาอย่างนวัตกรรม

3) Digital Literacy: การรู้เท่าทันเทคโนโลยีดิจิทัล การใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ

4) Communication: การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพในบริบทต่างๆ

5) Self-Awareness: การตระหนักรู้ในตนเองและการบริหารอารมณ์

6) Cultural Awareness: ความเข้าใจและเคารพในวัฒนธรรมที่หลากหลาย

     ผู้เรียนสามารถเลือกศึกษาโมดูลที่สนใจและเก็บสะสมทักษะไปเรื่อย ๆ ตามความความสนใจ โดยทุกทักษะจะมีวิชาย่อยให้เลือกเรียน ซึ่งหมายความว่าผู้เรียนมีอิสระในการออกแบบการเรียนรู้ของตนเอง สามารถเรียนก่อนหลังในแต่ละทักษะได้ตามที่ต้องการ โดยไม่ถูกจำกัดด้วยลำดับของการเรียน ผู้เรียนจะได้รับประกาศนียบัตรหลังผ่านการเรียนแต่ละวิชา  และเมื่อผู้เรียนสะสมทักษะครบ 45 ชั่วโมง จะสามารถนำมาเทียบโอนเข้ามาเป็นรายวิชาทักษะในศตวรรษที่ 21 ในหลักสูตรอักษรศาสตรบัณฑิตได้

      คอร์ส “รัก ร้อง เล่น ตัดปะ: วรรณคดีไทยสร้างสรรค์ กับ การสรรสร้างการเรียนรู้สำหรับเยาวชน” เป็นคอร์สภายใต้โครงการ WisArts Soft Skills Series ซึ่งมุ่งเน้นทักษะ  Creative thinking สืบเนื่องจากในปัจจุบัน การเรียนรู้วรรณคดีไทยในหมู่เยาวชนเผชิญทั้งปัญหาและอุปสรรคหลายประการ ไม่ว่าจะเป็นความเข้าใจในบริบททางประวัติศาสตร์และสังคมของวรรณคดี หรือความซับซ้อนของภาษาวรรณศิลป์ที่อาจทำให้เยาวชนขาดแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ อีกทั้งสื่อร่วมสมัยที่หลากหลายและเข้าถึงง่าย ทำให้วรรณคดีไทยอาจถูกมองว่าห่างไกลจากชีวิตประจำวันของผู้เรียน ดังนั้น โครงการ “รัก ร้อง เล่น ตัดปะ: วรรณคดีไทยสร้างสรรค์ กับ การสรรสร้างการเรียนรู้สำหรับเยาวชน” จึงจัดขึ้นเพื่อส่งเสริมให้เยาวชนและผู้สนใจได้ค้นพบมิติใหม่ของวรรณคดีไทย ผ่านกิจกรรมที่ผสานความคิดสร้างสรรค์เข้ากับศิลปะและสื่อร่วมสมัย กิจกรรมในโครงการมีจุดมุ่งหมายในการสร้างความเข้าใจเชิงลึกในเนื้อหาและคุณค่าของวรรณคดีไทย พร้อมกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความรักและความผูกพันกับวรรณคดีผ่านการ “ร้อง เล่น และตัดปะ”

      เนื้อหาโครงการประกอบด้วยการเสวนาแลกเปลี่ยนมุมมองต่อปัญหาและอุปสรรคในการเรียนการสอนวรรณคดีไทย การสำรวจแง่มุมความรักจากเรื่อง “มัทนะพาธา” การเรียนรู้ภาษาวรรณศิลป์ผ่านสื่อหลากหลาย ทั้งเพลงไทยและสื่อร่วมสมัย ตลอดจนการทำงานปฏิบัติด้านศิลปะตัดปะ (Collage) ที่ผู้เรียนจะได้ทดลองและสร้างสรรค์ผลงานด้วยตนเอง ภายใต้แรงบันดาลใจจากวรรณคดีไทย

      กระบวนการดังกล่าวจะเปิดโอกาสให้เยาวชนและผู้เข้าร่วมได้ฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ การตีความ การเชื่อมโยง และการสร้างผลงานศิลปะที่มีเอกลักษณ์และสะท้อนตัวตน โครงการนี้ยังสนับสนุนให้เกิดการพัฒนาแนวทางการเรียนการสอนวรรณคดีไทยที่สนุก ทันสมัย และเข้าใจง่าย อันจะนำไปสู่การสืบสานและต่อยอดคุณค่าของวรรณคดีไทยในสังคมต่อไปอย่างยั่งยืน

2. วัตถุประสงค์

    1. เพื่อส่งเสริมให้เยาวชนและผู้สนใจเกิดความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับวรรณคดีไทย ทั้งในมิติประวัติศาสตร์ สังคม และคุณค่าทางวรรณศิลป์

    2. เพื่อกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ผ่านการบูรณาการระหว่างวรรณคดีไทยกับศิลปะและสื่อร่วมสมัย เช่น เพลงไทยและงานตัดปะ (Collage)

    3. เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการวิเคราะห์ ตีความ และสร้างผลงานศิลปะที่สะท้อนตัวตน โดยอาศัยแรงบันดาลใจจากวรรณคดีไทย

    4. เพื่อสนับสนุนการแลกเปลี่ยนประสบการณ์และแนวทางในการจัดการเรียนการสอนวรรณคดีไทยที่สนุก ทันสมัย และตอบโจทย์การเรียนรู้ของเยาวชน

    5. เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ดีและความผูกพันกับวรรณคดีไทย อันจะนำไปสู่การอนุรักษ์และต่อยอดคุณค่าวรรณคดีไทยในสังคมต่อไปอย่างยั่งยืน

3. หัวข้อการอบรม

     - ล้อมวงเสวนา: ปัญหาและอุปสรรคในการเรียนการสอนวรรณคดีไทย

     - เรียนรู้เรื่อง "รัก"  จาก "มัทนะพาธา"

     - ภาษาวรรณศิลป์ในวรรณคดี เพลงไทย และสื่อร่วมสมัย

     - ภาคปฏิบัติ: กว่าจะเป็น "ภาพตัดปะ"...คิดเล่นๆ จนเป็นภาพ

     - เรียนรู้เรื่อง "ศิลปะตัดปะ" จากประสบการณ์ของศิลปิน

     - ภาคปฏิบัติ: สร้างสรรค์งานคอลลาจโดยได้รับแรงบันดาลใจจากวรรณคดีไทย

4. อาจารย์ในรายวิชา

    1. อ.ดร. ใกล้รุ่ง อามระดิษ 

    2. อ.ดร.อัสนี พูลรักษ์ 

    3. ผศ.หัตถกาญจน์ อารีศิลป์ 

    4. คุณนักรบ มูลมานัส 

5. ระยะเวลาในการอบรม

     เวลา 10.00 - 12.00 น. และ 13.00-16.00 น. ระหว่างวันที่ 13 - 15 พฤษภาคม 2568  รวม 15 ชั่วโมง

6. กำหนดการรับสมัคร

    ตั้งแต่วันนี้ –  7 พฤษภาคม 2568

  

7.  วิธีการสมัคร  

     สมัครออนไลน์ผ่านทางหน้าเว็บไซต์ www.cascachula.com

8.  สถานที่อบรม       

     คณะอักษรศาสตร์  จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

 

9.  คุณสมบัติผู้เข้ารับการอบรม

     บุคคลทั่วไป

 

10.  ค่าธรรมเนียมการอบรม

ค่าธรรมเนียมในการอบรม  4,000 บาท 

คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จะไม่คืนเงินค่าธรรมเนียมการอบรมที่ได้ชำระแล้ว ไม่ว่ากรณีใด นอกจากจะไม่สามารถเปิดการอบรมได้

11. การประเมินผล

ในการเรียนวันสุดท้ายช่วงบ่ายจะมีการวัดและประเมินโดยพิจารณาจากการนำเสนอผลงานและคอนเซ็ปต์ใน การสร้างสรรค์ผลงานวรรณคดีคอลลาจ

ผู้เรียนที่ลงทะเบียนเรียนเข้าร่วมและสอบผ่านในระดับ C จะได้รับ Certificate of Completion

***หากได้รับ Certificate of Completion ครบตามข้อกำหนดของรายวิชา 2200309 (สอบผ่านรายวิชาที่อยู่ในชุด Soft Skills Series ที่เรียนกันแล้วรวม 45 ชั่วโมง)
สามารถโอนเทียบเป็นรายวิชา 2200309 ซึ่งเป็นรายวิชาการศึกษาทั่วไปของคณะอักษรศาสตร์ ได้ *** 

 

12.  ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

1.ตอบสนองนโยบายของมหาวิทยาลัยในการให้บริการทางวิชาการแก่สังคมและเป็นการเพิ่มพูนความรู้ให้แก่บุคคลทั่วไปที่ต้องการศึกษาต่อเนื่อง

2.ผู้เข้าอบรมสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอบรมไปใช้ให้เป็นประโยชน์ในการใช้ชีวิต และประกอบอาชีพต่อไป

 

13.  หน่วยงานที่รับผิดชอบ

ศูนย์บริการวิชาการ คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยมีคณะกรรมการดำเนินโครงการประกอบด้วย

1.  รองคณบดีฝ่ายวิชาการ* ประธานกรรมการ

2.  ผู้อำนวยการศูนย์บริการวิชาการ*         กรรมการ

3.  ผู้อำนวยฝ่ายวิชาการ* กรรมการ

4.  เจ้าหน้าที่ศูนย์บริการวิชาการ* กรรมการและเลขานุการ