สถิติกับการปกปิดความจริง

รายละเอียดคอร์สเรียน

โครงการอบรม

“สถิติกับการปกปิดความจริง”

(WisArts Soft Skills Series)

วันอาทิตย์ที่ 8 มิถุนายน 2568   (Onsite)   

ค่าอบรมท่านละ  500 บาท  (ห้าร้อยบาทถ้วน)

1. หลักการและเหตุผล

     ในยุคที่เทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวันและการทำงาน ทักษะที่เรียกว่า Soft Skills ซึ่งรวมถึงการคิดเชิงวิพากษ์ การสื่อสาร การทำงานเป็นทีม และความยืดหยุ่นในการปรับตัว กลายเป็นกุญแจสำคัญในการประสบความสำเร็จในโลกการทำงานที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว Soft Skills เป็นทักษะที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมส่วนบุคคลและการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ซึ่งมักจะส่งผลต่อวิธีที่เราทำงานและปฏิบัติต่อผู้อื่นในชีวิตประจำวัน ทักษะเหล่านี้ไม่ใช่แค่เพียงการมีปฏิสัมพันธ์ที่ดี แต่ยังครอบคลุมถึงทักษะอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ความสามารถในการคิดอย่างอย่างสร้างสรรค์ หรือการตระหนักรู้เกี่ยวกับตนเองและสังคม 

     โครงการ Lifelong Learning ด้าน Soft Skills ของคณะอักษรศาสตร์ จัดตั้งขึ้นมาเพื่อตอบโจทย์ความต้องการในการพัฒนาทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 โครงการนี้มีหลักสูตรที่ครอบคลุมทักษะสำคัญ เช่น การคิดวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ (Critical Thinking) การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ (Effective Communication) และการรู้เท่าทันในยุคดิจิทัล (Digital Literacy) โดยหลักสูตรเหล่านี้ถูกออกแบบให้เหมาะสมกับผู้เรียนทุกเพศทุกวัย และเปิดโอกาสให้บุคคลทั่วไปสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่างเต็มที่ การพัฒนา Soft Skills ผ่านโครงการนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเสริมสร้างศักยภาพของผู้เรียนในด้านการทำงาน แต่ยังส่งเสริมความสามารถในการปรับตัวต่อสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ทั้งในด้านการทำงาน การแก้ปัญหาที่ซับซ้อน และการพัฒนาตนเองในด้านต่างๆ

     โครงการ Lifelong Learning ชุด Soft Skills แบ่งเนื้อหาการจัดการเรียนการสอนตามกลุ่มทักษะ โดยผู้เรียนสามารถเลือกกลุ่มทักษะที่สนใจเป็นโมดูลสะสมทักษะได้เอง ซึ่งมีทักษะหลัก 6 ด้านให้เลือก ได้แก่

1) Critical Thinking: การคิดเชิงวิพากษ์ การวิเคราะห์ปัญหาและหาคำตอบอย่างมีเหตุผล

2) Creative Thinking: การคิดเชิงสร้างสรรค์ การแก้ไขปัญหาอย่างนวัตกรรม

3) Digital Literacy: การรู้เท่าทันเทคโนโลยีดิจิทัล การใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ

4) Communication: การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพในบริบทต่างๆ

5) Self-Awareness: การตระหนักรู้ในตนเองและการบริหารอารมณ์

6) Cultural Awareness: ความเข้าใจและเคารพในวัฒนธรรมที่หลากหลาย

      ผู้เรียนสามารถเลือกศึกษาโมดูลที่สนใจและเก็บสะสมทักษะไปเรื่อยๆ ตามความความสนใจ โดยทุกทักษะจะมีวิชาย่อยให้เลือกเรียน ซึ่งหมายความว่าผู้เรียนมีอิสระในการออกแบบการเรียนรู้ของตนเอง สามารถเรียนก่อนหลังในแต่ละทักษะได้ตามที่ต้องการ โดยไม่ถูกจำกัดด้วยลำดับของการเรียน ผู้เรียนจะได้รับประกาศนียบัตรหลังผ่านการเรียนแต่ละวิชา  และเมื่อผู้เรียนสะสมทักษะครบ 45 ชั่วโมง จะสามารถนำมาเทียบโอนเข้ามาเป็นรายวิชาทักษะในศตวรรษที่ 21 ในหลักสูตรอักษรศาสตรบัณฑิตได้

      คอร์ส “สถิติกับการปกปิดความจริง” เป็นคอร์สภายใต้โครงการ WisArts Soft Skills Series ซึ่งมุ่งเน้นทักษะ  Critical Thinking ซึ่งสืบเนื่องจากการใช้ชีวิตในแต่ละวันของเราถูกกำหนดโดยกฎหมายและนโยบายที่ขีดเส้นแบ่งสิ่งที่ทำได้ vs. สิ่งที่ทำไม่ได้ให้จะเกิดอะไรขึ้น ถ้าปรากฏการณ์โลกยุคหลังความจริง (post-truth) แทรกซึมเข้าสู่กระบวนการได้มาซึ่งกฎหมายและนโยบาย เมื่อคนสองกลุ่มที่มีวาระทางสังคมต่างกันอ้างอิงสถิติคนละชุดเพื่อผลักดันกฎหมายและนโยบายไปในทิศทางที่ต่างฝ่ายปรารถนา เราจะมีวิธีอย่างไรในการตรวจสอบสถิติเหล่านี้ว่าถูกต้องหรือไม่ โดยไม่ถอดใจไปเสียก่อนเมื่อเผชิญกับชุดตัวเลขที่เราถูกพร่ำบอกว่าน่าเชื่อถือกว่าความคิดเห็นที่มีพื้นฐานจากประสบการณ์ส่วนตัว เพราะมีความเป็นภววิสัยและครอบคลุมกลุ่มตัวอย่างที่หลากหลายมากกว่า วิชานี้จะพาผู้เรียนไปพิจารณาตัวอย่างของการใช้สถิติที่เชื่อกันว่าเป็นภววิสัยนี้เพื่อปกปิด บิดเบือน หรือตีกรอบการรับรู้ของผู้คนเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในสังคมและในโลกให้เป็นไปตามเจตนามุ่งหมายของผู้ใช้สถิตินั้นๆ ซึ่งหากสำเร็จย่อมส่งผลต่อกฎหมายและนโยบายที่จะย้อนกลับมากำหนดการใช้ชีวิตในแต่ละวันของเราว่าจะมีความเป็นไปได้ที่หลากหลายมากขึ้นหรือจำกัดคับแคบลงเพียงใด จากนั้นจะพาผู้เรียนไปศึกษาตรรกะแบบอุปนัยที่ถูกต้องที่ไม่เพียงช่วยชี้ให้เห็นถึงข้อบกพร่องผิดพลาดในการใช้สถิติ แต่ยังสามารถนำไปใช้สร้างข้อเสนอเชิงนโยบายบนพื้นฐานของสถิติในระดับเบื้องต้นที่น่าเชื่อถือโดยตัวผู้เรียนได้

2. วัตถุประสงค์ 

เพื่อให้ผู้เรียนตระหนักรู้และมีวิจารณญาณเกี่ยวกับปัญหาของการใช้สถิติเพื่อปกปิดความจริง

3. หัวข้อการอบรม

     - นิยามและหลักการพื้นฐานของการอ้างเหตุผล 

     - นิยามการอ้างเหตุผลแบบอุปนัยระบุจำนวนและการอ้างเหตุผลแบบอุปนัยที่มีการใช้สถิติ  

     - หลักการและองค์ประกอบของการอ้างเหตุผลแบบอุปนัยที่มีการใช้สถิติที่ดี 

     - ตัวอย่างการใช้สถิติเพื่อปกปิด บิดเบือนหรือตีกรอบการรับรู้ของผู้อ่านและผู้ชมที่พบในสื่อ 

     - เครื่องมือในการตรวจสอบการใช้สถิติบกพร่อง 

     - ข้อควรระวังโดยรวมเกี่ยวกับการอ้างเหตุผลแบบอุปนัยที่มีการใช้สถิติ  

     - การใช้สถิติอย่างถูกต้องกับการสร้างการมีส่วนร่วมของพลเมืองในสังคมแบบประชาธิปไตย

4. อาจารย์ในรายวิชา 

     ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปิยฤดี ไชยพร

5. ระยะเวลาในการอบรม 

    วันที่ 8 มิถุนายน 2568 เวลา 09.00-12.00 น. รวม 3 ชั่วโมง 

 

6. กำหนดการรับสมัคร 

    ตั้งแต่วันนี้ –  30 พฤษภาคม 2568

  

7. วิธีการสมัคร   

    สมัครออนไลน์ผ่านทางหน้าเว็บไซต์ www.cascachula.com 

  

8. สถานที่อบรม        

    คณะอักษรศาสตร์  จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 

  

9. คุณสมบัติผู้เข้ารับการอบรม 

    บุคคลทั่วไป 

 
10. ค่าธรรมเนียมการอบรม 

    ค่าธรรมเนียมในการอบรม  500 บาท 

    คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จะไม่คืนเงินค่าธรรมเนียมการอบรมที่ได้ชำระแล้ว ไม่ว่ากรณีใด นอกจากจะไม่สามารถเปิดการอบรมได้ 

11. การประเมินผล 

      หัวข้อนี้มีการเรียน 3 ชั่วโมง ในช่วงท้ายคาบจะมีการประเมิน (ใช้เวลาประมาณ 15 นาที) ผู้เรียนที่ลงทะเบียนเรียนเข้าร่วมและสอบผ่านในระดับ C จะได้รับ Certificate of Completion 

***หากได้รับ Certificate of Completion ครบตามข้อกำหนดของรายวิชา 2200309 (สอบผ่านรายวิชาที่อยู่ในชุด Soft Skills Series ที่เรียนกันแล้วรวม 45 ชั่วโมง) สามารถโอนเทียบเป็นรายวิชา 2200309 ซึ่งเป็นรายวิชาการศึกษาทั่วไปของคณะอักษรศาสตร์ ได้ ***  

  

12. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 

    1.ตอบสนองนโยบายของมหาวิทยาลัยในการให้บริการทางวิชาการแก่สังคมและเป็นการเพิ่มพูนความรู้ให้

แก่บุคคลทั่วไปที่ต้องการศึกษาต่อเนื่อง 

    2. ผู้เข้าอบรมสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอบรมไปใช้ให้เป็นประโยชน์ในการใช้ชีวิตและประกอบอาชีพต่อไป 

13. ศูนย์บริการวิชาการ คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย     
      โดยมีคณะกรรมการดำเนินโครงการประกอบด้วย

     1.  รองคณบดีฝ่ายวิชาการ* ประธานกรรมการ

     2.  ผู้อำนวยการศูนย์บริการวิชาการ* กรรมการ

     3.  ผู้อำนวยฝ่ายวิชาการ* กรรมการ

     4.  เจ้าหน้าที่ศูนย์บริการวิชาการ*         กรรมการและเลขานุการ